从实践经验中学习

伊曼纽尔学院的工作人员, 教师和学生对实践经验在整个人的教育中所扮演的角色有着深刻的理解. 体验式学习是学生发展知识的过程, 传统学术环境之外的应用学习的能力和价值. 这些经历通过促进跨学科学习激发了学术探究, 公民参与, 文化能力, 领导能力和其他有价值的技能.

学生有机会将课堂知识与真实世界的情况相结合,如研究, 场配售, 全球研究, 实习和服务学习项目, 他们的学习能力会变得更加强大.

在伊曼纽尔学院探索一些体验式学习的机会

研究以马内利

从分析通感的神经基础到在文化背景下研究殖民主义的历史, Emmanuel的学生探索了多种有价值的途径, hands-experience, 在学院领导的研究项目中独立地综合新信息.

了解更多

全球研究

通过国际机会,例如出国留学和教师领导的旅行课程, 学生从真实的互动中受益, 与其他国家的文化和人民的经历和个人联系, 获得世界其他地区生活的第一手知识,并扩大他们对我们日益全球化的社会的全面理解.

了解更多

的服务培训

当今社会面临的许多重大挑战都涉及道德层面,而这些道德层面是无法在课堂范围内教授的, 通过服务学习课程, 伊曼纽尔的学生热情而坚定地参与到有目的的项目中,这些项目尊重我们对人类的集体义务.

了解更多

伊曼纽尔职业中心:以学生为中心,以成功为导向

艾曼纽就业中心支持和指导学生实现他们的职业抱负,同时教育和授权他们在专业发展中发挥积极作用. 学院知识渊博的就业中心工作人员致力于会见学生,无论他们在职业发展的过程中, 从实习探索到选择职业和开始一个有目的的未来.

探索以马内利

了解更多
制定卓越护理标准

在莫林·墨菲·威尔肯斯护理学校 & 临床科学, 学生们获得了动手实践的机会, 实际经验能帮助他们全面发展, 作为护理专业人员.

了解更多
Nick Eline '23:在流行病中坚持不懈

尼克成长在一个医疗专业人士的家庭——他的母亲和祖母都是护士,他的父亲是一名护理人员. “我总是被医学术语和健康事件的故事所包围, 危机, 以及提供护理的好处,”他说.

了解更多
纳德尔·亨维尔的《皇冠足彩官方》

对于纳达尔, 舞台是她的“第二个家”,以及她在伊曼纽尔戏剧项目中发现的社区, 第二个家庭. 虽然她最初认为她会把大学戏剧作为爱好, 她很快意识到,这部作品将定义她的学生经历,并为她在伊曼纽尔之后的生活奠定基础.

了解更多
Gianna Kittle '20:倡导正义

在来伊曼纽尔之前, 吉安娜从未听说过社会学这个领域, 但他对犯罪和正义的问题非常熟悉和热情. 她在伊曼纽尔的那段时间不仅帮助她为自己的激情找到了一个名字,而且也找到了一个目标.

了解更多
研究重点:寻找进化的解决方案

由国家科学基金会(NSF)拨款推动, 数学系的学生和教师正在使用进化图理论研究空间结构种群的进化速率, 这可能会对我们在进化过程中发生的重要事件的估计提供信息, 比如人类从我们最近的灵长类亲戚中分离出来.

了解更多
了解更多
研究重点:强有力的伙伴关系

与Emmanuel研究生合作, Kierstin Giunco的17, 教育副教授Christine Leighton和20岁的在读学生Kayla Balthazar正在和当地的小学生一起努力,以加深他们的阅读投入和理解能力.

了解更多
研究重点:强有力的伙伴关系

与Emmanuel研究生合作, Kierstin Giunco的17, 教育副教授Christine Leighton和20岁的在读学生Kayla Balthazar正在和当地的小学生一起努力,以加深他们的阅读投入和理解能力.

了解更多
研究重点:全球范围的经济学教育

因为她在经济学教育方面的研究专注于课堂上的创新,并寻找方法帮助学生将经济理论应用于现实世界的情况, 学生对经济学副教授Rebecca Moryl的工作在各个方面都至关重要.

了解更多
了解更多
杰克·希尔《20:从国会大厦看到公民身份

我在波士顿郊外的一个小镇长大, 在这座城市上大学一直是杰克的目标. 参观完伊曼纽尔的校园后,他觉得它完美地融合了“小校园的感觉和大城市的吸引力”.”

了解更多

让我们开始.

伊曼纽尔是一个地方,学生扩大他们的可能性和准备激励职业生涯在一个不断变化的世界. 在这里.