领导和规划

概述Emmanuel的领导职责和规划过程, 包括学院的领导团队.

学院的领导团队由致力于并对伊曼纽尔使命充满热情的行政人员组成. 这个小组承担着支持机构有效性和完整性的责任, 并创建, 维持, 和支持教学, 学习, 服务, 奖学金及创意活动. 

这两个 董事会 和 总统 确保有效的治理体系, 在教师, 学生, 管理人员和受托人定期就学院的使命进行对话. Emmanuel努力在所有管理和组织活动中做到包容, 寻求社区所有成员的意见和反馈. 透过对反馈的关注,艾曼纽发现并回应学院的需求. 

探索以马内利

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制定卓越护理标准

在莫林·墨菲·威尔肯斯护理学校 & 临床科学, 学生们获得了动手实践的机会, 实际经验能帮助他们全面发展, 作为护理专业人员.

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Nick Eline '23:在流行病中坚持不懈

尼克成长在一个医疗专业人士的家庭——他的母亲和祖母都是护士,他的父亲是一名护理人员. “我总是被医学术语和健康事件的故事所包围, 危机, 以及提供护理的好处,”他说.

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纳德尔·亨维尔的《皇冠足彩官方》

对于纳达尔, 舞台是她的“第二个家”,以及她在伊曼纽尔戏剧项目中发现的社区, 第二个家庭. 虽然她最初认为她会把大学戏剧作为爱好, 她很快意识到,这部作品将定义她的学生经历,并为她在伊曼纽尔之后的生活奠定基础.

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Gianna Kittle '20:倡导正义

在来伊曼纽尔之前, 吉安娜从未听说过社会学这个领域, 但他对犯罪和正义的问题非常熟悉和热情. 她在伊曼纽尔的那段时间不仅帮助她为自己的激情找到了一个名字,而且也找到了一个目标.

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研究重点:寻找进化的解决方案

由国家科学基金会(NSF)拨款推动, 数学系的学生和教师正在使用进化图理论研究空间结构种群的进化速率, 这可能会对我们在进化过程中发生的重要事件的估计提供信息, 比如人类从我们最近的灵长类亲戚中分离出来.

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研究重点:强有力的伙伴关系

与Emmanuel研究生合作, Kierstin Giunco的17, 教育副教授Christine Leighton和20岁的在读学生Kayla Balthazar正在和当地的小学生一起努力,以加深他们的阅读投入和理解能力.

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研究重点:全球范围的经济学教育

因为她在经济学教育方面的研究专注于课堂上的创新,并寻找方法帮助学生将经济理论应用于现实世界的情况, 学生对经济学副教授Rebecca Moryl的工作在各个方面都至关重要.

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杰克·希尔《20:从国会大厦看到公民身份

我在波士顿郊外的一个小镇长大, 在这座城市上大学一直是杰克的目标. 参观完伊曼纽尔的校园后,他觉得它完美地融合了“小校园的感觉和大城市的吸引力”.”

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让我们开始.

伊曼纽尔是一个地方,学生扩大他们的可能性和准备激励职业生涯在一个不断变化的世界. 在这里.